Cater1-3 (2 / 7)

        主要的目的是想透过这个方式，去了解并思考不同X别、不同X格所表现出来的行为，对应课堂上叙述过的内容加以分析。

        说起来，这堂课最初是芷君拉着我一起选的。

        因为加选人数众多，竞争十分激烈，中签的机率简直是微乎其微。

        本就是陪芷君加选的我，自然不抱任何期待。

        不料，选课结果出来，芷君没上，我却意外地中选了。

        由於其他想加选的通识没选上，虽然跟最初的目的不太一样，但为了凑学分，最终我还是没有退选，而是留了下来。

        看着前方投影幕上的内容，我一手撑着头，另一手则是乏味地转着笔。

        反正是加分作业……不做也罢，省去麻烦。

        正当我拿出手机，准备点开应用程式时，旁边空位的座椅忽然被人给拉开。

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