0412夏虫虫的授课 (6 / 9)

        “那我上去找找。”夏虫虫一阵风又跑上了楼。

        陈丽珠杵在教室外，久久无法平静。夏虫虫上楼从她身边飘过时，她还在深思和回味。“人生的课堂不只是一种形式。”

        江雯报复性的电话不但没有达到惩罚年问天的作用，反而让陈丽珠对年问天欣赏人才、关注人才的举动赏识有加。

        新一轮课程改革的春风吹遍华国各地，年问天在教学上作子大胆的尝试，也算是顺应了改革的涛涛浪潮。

        他让学生上课，让学生管理，还带学生去实地考察过历史博物馆……

        他让学生成为学习的主体，而不是单纯地搞填鸭式的教学。

        他不是那种追求形式大过内容、喙头大过实际的伪改革派。

        他的血液里流动打破陈规的决心……

        功夫不负有心人。经过年问天的努力，他所带的班级无论是学风班风和学习成绩和各项能力，都明显强于平行班级。

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