第九章叫我张老师 (2 / 2)
她走上前,递上成绩单和打印的访谈稿:“李老师表扬了我的访谈,我想让您看看。”张教授接过,目光柔和,垂目扫视成绩单:“A+,选材优秀,问题有深度,能引导深入思考。”他颔首,很欣慰地低笑:“不错啊。”他翻开访谈稿,记录着他那日的回答。他读了几行,抬头看她,恳切道:“你的提问很用心,能抓住重点,引导思考,不容易。”
苏舒嘴角扬起,眼底亮光闪烁:“那……我真问得很好?”张教授轻笑,点头:“嗯,确实很好。”他顿了顿,翻至“改变过去”那题,指尖掠过纸面,说道:“这个问题尤其妙,我当时都没想到,你会问得这么直接。”苏舒歪头,试探道:“您觉得直接不好吗?”他摇头,笑意加深:“不,直接才有趣,能让人停下来想一想。”
她眨眼,追问:“那您后来有没多想?关于过去?”张教授一愣,随即低笑:“你这是还想再采访我一次?”苏舒脸微红,摆手:“没有没有,就是好奇!”他靠向椅背,目光柔和:“想过一点,但不多。过去的路走过了,回头看也没太大意思。”她点头,低声道:“可我觉得,您那天的回答,像故事开头。”他闻言,眼底闪过诧异,随即笑道:“故事开头?那你可得接着写下去。”
苏舒笑出声:“那得看您愿不愿意再讲了!”他摆手,语气戏谑:“我这把年纪,讲多了你们嫌烦。”她认真摇头:“不会,您讲得那么动听。”张教授笑意更浓,心头一暖,看着她亮晶晶的眼神,暗忖:这丫头。
“您对未来有什么期待?”“有什么特别遗憾的事?”每句都直击要处,字里行间透着她的聪慧与热忱。她的稿子不仅记录他的话,更像一面镜子,反S出他未曾深思的角落。字里行间都是各种鲜活的表达,行云流水的字句,简洁不冗长,细腻不重复。他读着,嘴角微扬。他自问:多久没遇过这样的学生?这么真挚,这么灵动。
他认真地,一万字花了他15分钟。他放下稿子,靠回椅背,目光在她脸上停留片刻。她睁大了眼睛看着他,像个孩子在炫耀珍宝,等待着他的赞许和认同。他忽觉心跳漏了一拍,这感觉即愉悦又温馨。他向来克制,公私分明;可此刻,这丫头在他眼里,怎么看,怎么喜欢。
他打从心眼里乐出来,笑道:“真的好,问得很好,写得更好。李老师才给A+?啧啧,我可以给A++。”苏舒听到这么大的一个褒奖,高兴得像个孩子:“真的吗?谢谢老师…”话刚落下,她顿觉失礼,赶紧纠正:“谢谢教授。”脸红得像个苹果。
他呵呵一笑,难掩饰心里对她的喜Ai,拍拍案上的那份专访:“这份稿子,我留着?”苏舒抬头,惊喜道:“真的?您不嫌?”他摇头:“不会,挺有意思的。”她笑得更亮:“张教授,我没有给您丢脸吧?”他露出那颗虎牙,笑笑点头:这丫头,真是越看越顺眼。
苏舒喜滋滋地站起来,正想离开。“苏舒,”张教授突然叫住她,顿了顿,清了清嗓子“叫我张老师吧。”
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