第九章叫我张老师 (2 / 2)

        她走上前，递上成绩单和打印的访谈稿：“李老师表扬了我的访谈，我想让您看看。”张教授接过，目光柔和，垂目扫视成绩单：“A+，选材优秀，问题有深度，能引导深入思考。”他颔首，很欣慰地低笑：“不错啊。”他翻开访谈稿，记录着他那日的回答。他读了几行，抬头看她，恳切道：“你的提问很用心，能抓住重点，引导思考，不容易。”

        苏舒嘴角扬起，眼底亮光闪烁：“那……我真问得很好？”张教授轻笑，点头：“嗯，确实很好。”他顿了顿，翻至“改变过去”那题，指尖掠过纸面，说道：“这个问题尤其妙，我当时都没想到，你会问得这么直接。”苏舒歪头，试探道：“您觉得直接不好吗？”他摇头，笑意加深：“不，直接才有趣，能让人停下来想一想。”

        她眨眼，追问：“那您后来有没多想？关于过去？”张教授一愣，随即低笑：“你这是还想再采访我一次？”苏舒脸微红，摆手：“没有没有，就是好奇！”他靠向椅背，目光柔和：“想过一点，但不多。过去的路走过了，回头看也没太大意思。”她点头，低声道：“可我觉得，您那天的回答，像故事开头。”他闻言，眼底闪过诧异，随即笑道：“故事开头？那你可得接着写下去。”

        苏舒笑出声：“那得看您愿不愿意再讲了！”他摆手，语气戏谑：“我这把年纪，讲多了你们嫌烦。”她认真摇头：“不会，您讲得那么动听。”张教授笑意更浓，心头一暖，看着她亮晶晶的眼神，暗忖：这丫头。

        “您对未来有什么期待？”“有什么特别遗憾的事？”每句都直击要处，字里行间透着她的聪慧与热忱。她的稿子不仅记录他的话，更像一面镜子，反S出他未曾深思的角落。字里行间都是各种鲜活的表达，行云流水的字句，简洁不冗长，细腻不重复。他读着，嘴角微扬。他自问：多久没遇过这样的学生？这么真挚，这么灵动。

        他认真地，一万字花了他15分钟。他放下稿子，靠回椅背，目光在她脸上停留片刻。她睁大了眼睛看着他，像个孩子在炫耀珍宝，等待着他的赞许和认同。他忽觉心跳漏了一拍，这感觉即愉悦又温馨。他向来克制，公私分明；可此刻，这丫头在他眼里，怎么看，怎么喜欢。

        他打从心眼里乐出来，笑道：“真的好，问得很好，写得更好。李老师才给A+？啧啧，我可以给A++。”苏舒听到这么大的一个褒奖，高兴得像个孩子：“真的吗？谢谢老师…”话刚落下，她顿觉失礼，赶紧纠正：“谢谢教授。”脸红得像个苹果。

        他呵呵一笑，难掩饰心里对她的喜Ai，拍拍案上的那份专访：“这份稿子，我留着？”苏舒抬头，惊喜道：“真的？您不嫌？”他摇头：“不会，挺有意思的。”她笑得更亮：“张教授，我没有给您丢脸吧？”他露出那颗虎牙，笑笑点头：这丫头，真是越看越顺眼。

        苏舒喜滋滋地站起来，正想离开。“苏舒，”张教授突然叫住她，顿了顿，清了清嗓子“叫我张老师吧。”

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